劍橋雅思系列資料一直是考生備考雅思考試的必備資料之一，現在劍橋雅思15系列資料也已經出來了。今天上海新航道雅思培訓學校給大家帶來了劍橋雅思15聽力Test2Part4答案及解析，希望對各位備考雅思的考生們提供幫助，取得理想的成績.

  劍橋雅思15聽力Test2Part4答案及解析

  談話場景：講座場景

  人物關系：主講人獨白

  談話話題：一項農業項目的研究報告

  Question 31 答案 Irrigation

  聽前預測：提示詞為 was,此處應填名詞。

  題目解析：本題的難點在于題干中沒有特別好的定位詞，且此處要填的是主語信息，因此在做題過程中需要結合聽前預測和對語義的理解抓取答案。在聽到與題干中main priority 相關的信息 focused primarily on時可判斷答案信息即將出現，可鎖定答案句：“...by setting up systems of irrigation，which would provide a dependable water supply for crops and animals.”其中 provide a dependable water supply 替換了題干中的 ensure the supply of water，故根據預判信息，可知答案為Irrigation

  Question 32 答案 women

  聽前預測：定位詞為farmers' associations;提示詞為was done by，此處應填名詞。

  題目解析：本題在預判過程中需要理解題干的整體意思以及提示詞的作用，由題干可知，此處應填能完成大部分工作的名詞信息，可能是一類人，也可能是某種動物或工具。定位詞farmers' associations 以單數形式出現后，可鎖定答案句：“...and it was notable that in general， women formed the majority of the workforce.”其中formed the majority of the workforce 替換了題干中的 Most of the work was done by，故根據預判信息，可知答案為women。

  Question 33 答案 wire(s)

  聽前預測：定位詞為fences;提示詞為provided、for，此處應填名詞。

  題目解析：本題難度稍大，考生需要在預判過程中把握好講座的整體結構，從而判斷應填入的信息性質和內容。由題干可知，此處考查的是制作fences所需的材料類名詞，在做題的過程中帶著這個預判信息去聽即可。通過定位詞fences 可鎖定答案句：“...but the programme provided the necessary wire for making them.”其中them 指代的就是前面的fences，因此答案為wire(s)。

  Question 34 答案 seed(s)

  聽前預測：定位詞為crops;提示詞為題干前的項目符號“-”，此處應填名詞。

  題目解析：同上一題，考生需要在預判過程中把握好講座的整體結構，從而判斷應填入的信息性質和內容。此外，通過題干前的項目符號可知，本題與上一題為并列關系。本題定位詞crops被替換為具體的 vegetables and cereals，答案句為：“..the programme provided the necessary seeds for this."其中 appropriate 替換了題干中的suitable，因此答案為seed(s)。

  Question 35 答案 posts

  聽前預測：定位詞為labour、fences;提示詞為題干前的項目符號“-”、for，此處應填名詞

  題目解析：通過題干前的項目符號可知，本題與上一條信息labour為并列關系。定位詞labour 原詞重現后，答案信息由并列信號詞and 引導：“..they also provided and put up the posts that supported the fences around the fields."故根據預判信息，可知答案為posts。

  Question 36 答案 transport

  聽前預測：定位詞為marketing、produce;提示詞為lack of，此處應填名詞。

  題目解析：定位詞produce原詞重現后，另一定位詞marketing以動詞形式出現，不難聽出，答案句為：“...as the farmers did not have access to transport..."其中 was sometimes a problem 替換了題干中的 was sometimes difficult，did not have access to 替換了題干中的lack of，直接抓取其后的名詞transport 即可。

  Question 37 答案 preservation

  聽前預測：定位詞為Training、food;提示詞為food，此處應填名詞。

  題目解析：本題難度較大，既要聽出題干中信息與錄音中信息的替換，又要消化答案句中的指代用法。定位詞food原詞重現后，答案信息隨即出現：“...the farmers needed to learn techniques for its preservation.”其中 learn 對應定位詞 Training， techniques 替換了題干中的methods，its指代的就是前面的food，因此答案為preservation。

  Question 38 答案 fish(es)

  聽前預測：定位詞為Farmers;提示詞為could be kept，此處應填名詞。

  題目解析：本題不難，由題干可知，此處考查的是可以存放的物品類名詞或可以飼養的動物類名詞。定位詞Farmers原詞重現后，帶著預判信息去抓取物品類或動物類名詞，很容易即可找到答案 fish(es)，錄音中的 dig holes for tanks in the fenced- off areas 和 fll these with water 對應題干中的 made special places，breeding 替換了題干中的be kept。

  Question 39 答案 bees

  聽前預測：定位詞為Local people;提示詞為keeping，此處應填名詞。

  題目解析：本題的考查方向與上一題的相似，考查的也是可以存放的物品類名詞或可以飼養的動物類名詞。定位詞Local people 原詞重現后，帶著預判信息很容易即可找到答案bees，錄音中的After a time 替換了題干中的later，another suggestion替換了題干中的 suggested。

  Question 40 答案 design

  聽前預測： 定位詞為 Enough time;提示詞為the、phase，此處應填形容詞或名詞。

  題目解析：在聽到上一條信息food and income時可判斷答案信息即將出現，答案信息由轉折信號詞 However 引導出來：“...it's important to set realistic timelines for each phase of the programme， especially for its design ...”其中 especially 替換了題干中的 particularly，故根據預判信息，抓取可修飾phase的名詞design即可。注意此處定位詞Enough time 被替換為了 realistic timelines，不太容易聽出，所以在做題時不可以只盯著定位詞。

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