很多做完劍橋雅思系列資料的雅思考生們因為找不到答案解析而無法了解自己的做題情況，為了便于大家更好的進行分析，上海新航道雅思小編給大家帶來了答案解析。

  Question 27

  答案：D

  關鍵詞：assume, lack of mathematical knowledge

  定位原文：D段第1句“Other scientists have written books to…”

  解題思路：題目：a reference to books that assume a lack of mathematical knowledge; 譯文：提到了這樣一些書，它們都設定其內容缺失數學專業知識。books所進行的assume是針對書的讀者而言，也就是說，它們假設的是“讀者并不具有(或者說缺乏)特別深厚的數學知識”，但在英語地道表達中此句并不需要出現readers這個單詞，需要考生自行領會。回到原文中，have necessarily had to omit這個表達也清楚地表明這類書籍是“出于必要、不得不省略了”數學相關內容。也就是說，這些書并不是故意對數學專業知識避而不談，而是考慮到了讀者群的具體情況而刻意避免了深入艱澀的數學內容。

  Question 28：

  答案：B

  關鍵詞：not a typical book

  定位原文： B部分第2段第1句“In that respect, this book differs from…”

  解題思路：題目：the way in which this is not a typical book about mathematics;譯文：本書在何種意義上并非一本典型的數學題材相關書籍。此題相対來說比較容易，只需考生看出not a typical book 與 differs from most books 的簡單同義替換。

  Question 29：

  答案：G

  關鍵詞：personal examples, helped by

  定位原文：G部分

  解題思路：題目：personal examples of being helped by mathematics;譯文：得到數學助益的個人案例。此題從理解題干或原文的角度來看都并不困難，文章中醫生和律師的個人案例無論讀懂哪一個都足以幫助解題。但如果考生僅僅只著眼于在文章中尋找某個關鍵詞的同義替換，則無論 personal, example 還是help 都無法找到，反而會遭遇困難。

  Question 30：

  答案：C

  關鍵詞：examples of people, abilities, incompatible

  定位原文： C段最后一句 “To illustrate our human potential, I…”

  解題思路：題目：examples of people who each had abilities that seemed incompatible; 譯文：舉例同時具有的各種能力看起來似乎并不協調的人物例子。需靈活理解題干中的incompatible一詞，未必一定是“不可兼容的”，也可以泛指“似乎有矛盾、不一致”這樣的狀態。言下之意，一個人可以既具備這類能力，又同時具有另外一類不同的能力，而看似這兩種能力好像不應該同時出現在一個人的身上。原文中列舉了四人，每個人都在兩個截然不同的領域中有所建樹，正是為了表達這樣的意思。

  Question 31：

  答案：B

  關鍵詞：different focuses

  定位原文：B 部分第2段后3句 “Some present the lives …”

  解題思路：題目：mention of different focuses of books about mathematics;譯文：提到了不同的數學類書籍的不同關注點。此題從理解題干意思到理解原文意思都不困難。題干屬于總結闡述型，而原文則給出細節，具體列舉有哪幾類著眼點各自不同的數學類書籍。

  Question 32：

  答案：E

  關鍵詞：contrast, other kinds of publication

  定位原文：E段第3句“You will turn…”

  解題思路：題目：a contrast between reading this book and reading other kinds of publication; 譯文：比較閱讀此書和閱讀其他出版物的不同體驗。此題最容易的入手點在于“其他出版物”這個信息，文中的novel和newspaper都能與此構成對應，只需按部就班讀到此處信息即可。

  Question 33：

  答案：A

  關鍵詞：whole of the book, accessible to everybody

  定位原文： A部分第1段最后一句和第2段第2句“Anyone can understand …”“Thus all readers…”

  解題思路：題目：a claim that the whole of the book is accessible to everybody; 譯文：聲稱這本書的所有部分都能讓每個人看懂。此題相対比較簡單，A部分中無論是看到第一段還是第二段的相關內容，都可比較順利地得出答案。

  Question 34：

  答案：F

  關鍵詞：different categories, intended readers

  定位原文：F部分第1段“As I wrote, I kept…”

  解題思路：題目：a reference to different categories of intended readers of this book; 譯文：提到這本書的目標讀者群的不同類別。本題沒有什么難度，定位后可以比較輕松地解題。

  Question 35：

  答案： beginner

  關鍵詞：both music and mathematics, suitable

  定位原文：A部分第1段第1、2句“Occasionally, in some difficult musical…”

  解題思路：題干說“音樂和數學中都有某些領域是適合于這樣的人的”。根據語法可以推知此處應該尋找某種“人”，回到原文中可以迅速、輕松定位“音樂”這個信息，根據So it is...as well的信息也可認定此處確實是音樂與數學并列被提及的答案出處，再通過閱讀定位句可得答案為beginner。

  Question 36：

  答案： arithmetic

  關鍵詞：understand advanced mathematics, limited knowledge

  定位原文：A部分第1段第3、4句“There are some discoveries… ”

  解題思路：題干說“有時候要理解高等數學也只不過需要使用關于_____的一點有限知識就足夠了”。考生可以輕松用advanced mathematics回到原文中定位，也不必在看到可能不熟悉的algebra geometry, or trigonometry 擔心，根據本句上下文看出它們都是“高等數學”的具體舉例內容即可。下一句則以instead和a little 來表明此處列舉的內容“并不高深”，對比題干要求可知答案為arithmetic。

  Question 37：

  答案： intuitive

  關鍵詞：as well as, analytical skills

  定位原文：A部分第2段最后一句“Thus all readers will…” 或C段第一句 “I hope this book…”

  解題思路：題干說“作者意在展示數學除了需要分析技巧外也需要_____思維”。其實在文中兩處都可找到答案。第一次是在A部分，雖然沒有analytical這個定位詞，但有logical這個類似信息，按部就班通讀全文完全可以通過此句中的yet對比關系確定答案為intuitive;但如果更傾向于利用關鍵詞analytical skills和as well as這個并列關系來尋找答案的話，更容易的定位出現在C段中，可以直接找到analytical原詞，再利用and并列關系可以確定答案為intuitive。

  Question 38：

  答案： scientists

  關鍵詞：leave out, central to their theories

  定位原文：D段第1句“Other scientists have written…”

  解題思路：題干說“一些由_____寫出來的書不得不省略一些對于他們的理論來說至關重要的數學知識”。細讀題干可以推知空格內必然是作者、人，此處考査考生是否認識原文中omit一詞為leave out詞組的同義替換，如果有此詞匯基礎則可比較輕松地得出答案為 scientists。

  Question 39：

  答案： experiments

  關鍵詞：perform, while reading

  定位原文：E段最后兩句“You will turn these pages…”

  解題思路：題干說“作者建議非數學專業出身的讀者們在閱讀此書時進行_____”。考生應該不難看出原文中 turn these pages 與題干中 while reading 的同義替換，只是在確定具體答案的時候需要仔細辨別，因為句中給出了兩個并列信息，分別是 check claims 和 carry out experiments。 經過對比可知，只有carry out才能與perform對應，因此答案為experiments。

  Question 40：

  答案： theorems

  關鍵詞：lawyer, helped, even more than, other areas

  定位原文：G部分第2段第2句 “I attribute much of my success there…”

  解題思路：題干說“一個律師發現在其學習法律的過程中學習_____甚至比其他數學領域知識更有幫助”。根據此信息可以得知空格內必定需要填寫某個具體的數學領域。利用lawyer可以輕松定位，仔細閱讀定位部分可以知道，只有in particular這個詞組之后的內容才有可能是具體數學領域知識，由此得出答案為theorems。

  以上是小編為大家分享的劍橋雅思11Test3閱讀3答案解析，希望能夠對大家更好的進行備考有幫助。新航道雅思資料頻道將第一時間為考生發布最全、最新、最專業的雅思資訊及雅思考試資料及機經。

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